Tous les webinaires

28 septembre 2026 · 1 h 00

Pourquoi mes élèves ont des ardoises en amphi ?

Jean-François Parmentier

29 juin 2026 · 53 min

Ludilearn : un plugin de ludification adaptative pour Moodle

Élise Lavoué, Lou-Anne Quellet

27 avril 2026 · 1 h 02

Caramel : création assistée de ressources et d'activités pour Magistère, Moodle et Éléa

Gautier Remande, Emmanuel Gaunard

2 mars 2026 · 50 min

L'IA au service du journal réflexif

Ludovic Charbonnel

2 février 2026 · 1 h 00

Évaluer à l'ère de l'IA

Julien Morice

22 décembre 2025 · 1 h 12

Comment l'IA a changé ma vie professionnelle : témoignage d'un ingénieur inquiet

Baptiste Gaultier

12 novembre 2025 · 1 h 01

La gamification en cours de langue

Emelina Cucunuba

26 septembre 2025 · 56 min

Caseine : apprendre, suivre, partager

Yvan Maillot

30 juin 2025 · 57 min

ComPass : révéler les compétences et soutenir l'engagement étudiant

Guillaume Chapey, Linda Del Giudice

3 juin 2025 · 1 h 00

Usages, opportunités et défis de l'IA pour les enseignants-chercheurs

Robert Voyer

28 avril 2025 · 58 min

La science de la mémoire

Mathieu Hainselin

28 février 2025 · 1 h 01

Projet AIR-TP : préparer les TP autrement grâce aux visites virtuelles

Maud Harnichard, Anissa Moussaoui, Maxime Louet

31 janvier 2025 · 52 min

L'IA conversationnelle au service de la pédagogie : l'outil TIPS

Stéphanie Loup, Laurent Térési, Olivier Catteau

10 janvier 2025 · 45 min

Maximiser l'efficacité pédagogique du travail en groupe

Jean-François Parmentier

9 décembre 2024 · 53 min

Usages pédagogiques de l'IA générative à IMT Business School

Julien Morice

28 octobre 2024 · 1 h 01

Faites le cours que vous avez rêvé d'avoir !

Vincent Rigaut

27 septembre 2024 · 54 min

Accompagner la démarche portfolio

Dylan Job

28 juin 2024 · 52 min

Un outil d'IA générative à l'Université de Rennes : introduction au RAG

Olivier Wong

3 juin 2024 · 59 min

Autonomiser les étudiants dans l'approche par compétences grâce à l'évaluation par les pairs

Maud Harnichard, Alison Besse, Chrysta Pélissier, Florent Bessières

30 avril 2024 · 53 min

Le FAKE Festival d'IMT-BS : renforcer l'esprit critique et maîtriser l'IA

Julien Morice

5 avril 2024 · 54 min

Dans la peau des économistes : une aventure pairagogique

Muriel Gilardone

28 août 2023 · 57 min

Accompagner la conception de supports pédagogiques intégrant la réalité augmentée

Audreyne Canal

26 août 2023 · 39 min

Enseigner la programmation par le jeu : la Tour Infernale en pratique

Marjorie Russo

19 avril 2023 · 1 h 05

Enseigner et évaluer avec l'IA

Martin Trillot, Julien Morice

7 avril 2023 · 1 h 03

Accompagner le portfolio de compétences : jeux, co-construction de l'évaluation, auto-interviews

Léa Florentin, Ioana Pasca

13 février 2023 · 57 min

Passeport UniLaSalle : et si la réussite étudiante se préparait avant la rentrée ?

Marion Flautre, Sébastien Ottavi, Caroline Boulocher, Paula Papa

1er février 2023 · 1 h 00

Pour une pédagogie authentique : apprendre par la pratique

Jonathan Piard

15 décembre 2022 · 50 min

Les prérequis : une réponse à l'hétérogénéité des étudiants

Maud Harnichard

6 décembre 2022 · 1 h 04

Prix CGE de l'innovation pédagogique 2022 : lauréat et coups de cœur

Madeline Vauthier, Stacey Benoit, Xavier Blot, Jean-Baptiste Maurice, Cora Beck, Arnaude Lintzer, Céline Ternon, Beate Muzard, Marie Mawad

28 novembre 2022 · 54 min

La réalité immersive et l'hybridation au service d'un cours d'usinage

Ariane Saive

17 octobre 2022 · 51 min

Intelligence collective et compétences transversales : créer du lien par le jeu

Laurent Aldon

6 mai 2022 · 37 min

La classe puzzle

Julien Morice, Jean-Loup Castaigne

15 avril 2022 · 34 min

Black Friday : un escape game en ligne pour réviser l'anglais

9 avril 2022 · 30 min

Apprentissage par problème avec « The Yellow Submachine »

Florian Huet

28 mars 2022 · 22 min

Apprentissage par problème à l'IUT de Cachan

6 mars 2022 · 28 min

Escape game et évaluation formative en théorie des graphes

Gilles Simonin

25 février 2022 · 34 min

Les robots de téléprésence : quels usages pédagogiques ?

Christophe Batier

11 février 2022 · 36 min

Serious game INNOVALOG : une immersion au cœur de la supply chain

Frédéric Rosin

31 janvier 2022 · 26 min

Professionnalisation et réussite des étudiants : la méthode IMPACT

Marie-Pierre Cuminal

6 décembre 2021 · 30 min

Le design thinking pour booster les apprentissages

Thierry Spriet

1er décembre 2021 · 35 min

Parlons compétences dans l'enseignement supérieur

Claudia Enrech

2 novembre 2021 · 31 min

Worked examples : apprendre à résoudre des problèmes par l'exemple

Jean-François Parmentier

11 octobre 2021 · 28 min

Un laboratoire de chimie jumeau en réalité virtuelle

Christian Cousquer

28 septembre 2021 · 30 min

Le tableau lumineux (lightboard) au service de la vidéo pédagogique

Thierry Koscielniak

20 septembre 2021 · 55 min

L'évaluation des enseignements au service des enseignants

Jean-Loup Castaigne

23 juin 2021 · 55 min

Concevoir une excursion géologique virtuelle en 360°

Yann Hautevelle

28 mai 2021 · 54 min

Accompagner l'acquisition des compétences avec un ePortfolio (Karuta)

Irina Anelok, Marie-Pierre Cuminal, Norberto Cotaina

5 mai 2021 · 53 min

Escape the classroom

Laurent Geneste

26 avril 2021 · 54 min

Impossible à distance ? On l'a fait !

Claire François, Jean-Loup Castaigne, Kevin Treussier

7 avril 2021 · 44 min

Évaluation des enseignements : les dispositifs techniques de l'EIVP

Glenn Le Borgne

1er mars 2021 · 51 min

100 % Moodle : la méthode Yannis Karamanos

Yannis Karamanos

18 février 2021 · 37 min

Un jeu associant réalité virtuelle et images 360° au service de la pédagogie

Gaëlle Guigon, Christophe Giuliana, Frédéric Sion

12 février 2021 · 59 min

Deux usages pédagogiques avancés de Discord en TP projets

Romuald Debruyne, Pierre-Henri Conze

7 février 2021 · 53 min

Permettre aux étudiants de manipuler à distance

Mathieu Léonardon, Amer Baghdadi, Jérôme Kerdreux

4 janvier 2021 · 54 min

Le brainwriting, une méthode d'idéation

Christian Colin

3 décembre 2020 · 56 min

Une pédagogie collaborative adaptée aux contraintes sanitaires

Christophe Rabut

19 novembre 2020 · 53 min

Organiser et animer une classe inversée

Jean-François Parmentier

12 octobre 2020 · 54 min

La pédagogie par projet… pourquoi ne pas l'inverser ?

Erwan

18 septembre 2020 · 54 min

Stage professionnel impossible : une alternative en ligne

Pierre Hormière

8 septembre 2020 · 33 min

Hybridation : la méthode IMT Atlantique

Christian Colin, Julien Morice, Kevin Treussier, Gilles Jacovetti

30 juillet 2020 · 43 min

Des tablettes au service de la pédagogie à IMT Mines Alès

Renaud Baraer, Céline Ferrier

8 juillet 2020 · 55 min

Faire interagir efficacement vos apprenants en classe virtuelle

Jean-François Parmentier

15 juin 2020 · 27 min

Pourquoi et comment créer des visites immersives en 360° dans le supérieur ?

Julien Morice

8 juin 2020 · 55 min

Pédagogie collaborative… même (surtout !) en confinement

Christophe Rabut

3 juin 2020 · 36 min

Discord : une utilisation exemplaire dans une école d'ingénieurs

Glenn Le Borgne

28 mars 2020 · 1 h 01

Adapter son cours en présentiel pour la distance

Julien Morice