Webinaires / Webinaire n° 41
Accompagner le portfolio de compétences : jeux, co-construction de l'évaluation, auto-interviews
Résumé
Léa Florentin, ingénieure pédagogique, et Ioana Pasca, professeure agrégée de mathématiques, racontent une année d'accompagnement du portfolio de compétences au département GEII de l'IUT de Nîmes, dans le cadre du BUT dont l'approche par compétences a été accompagnée par le LabSET. Le portfolio attendu est un portfolio d'évaluation, de forme libre, et l'équipe a construit un module autour de trois objectifs. Pour l'évaluation et l'auto-évaluation, les étudiants co-construisent les critères d'un bon portfolio en étudiant ceux de leurs aînés, puis évaluent en jurys ceux de leurs camarades. Pour la réflexivité, ils présentent leur portfolio en cinq minutes devant leurs pairs et rédigent un compte rendu pour l'améliorer. Pour la prise de recul, ils font le bilan des notions clés de chaque cours en tables tournantes, les font deviner avec la mécanique du jeu Concept, puis les relient dans des cartes mentales. Une dizaine d'étudiants font déjà preuve de réflexivité dès le premier semestre.
Points clés
- Un portfolio d'évaluation de forme libre, exigé par le BUT, à accompagner sur trois ans
- Co-construire les critères d'un bon portfolio à partir d'exemples, puis évaluer entre pairs en jurys
- Réflexivité : présentation de cinq minutes devant les pairs et compte rendu pour progresser
- Prise de recul : tables tournantes sur les notions clés, jeu Concept, puis cartes mentales reliant les notions
- Pas d'outil imposé : le fond avant la forme
- Un accompagnement qui demande du temps dédié, ici dans les heures de projet personnel et professionnel
Sources et ressources
Outils et références cités
- LabSET (Université de Liège)
- Jeu Concept
Présentation d'origine (description YouTube)
Ce webinaire a été organisé dans le cadre de la communauté des talents pédagogiques.
Intervenantes : Léa Florentin, ingénieur pédagogique et
Ioana Pasca, Professeur agrégée de Mathématiques - IUT de Nîmes
Ce webinaire a pour but de partager un retour d'expérience sur la mise en oeuvre et l'accompagnement du portfolio de compétences dans le cadre d'une approche par compétences.
La mise en oeuvre a fait l'objet d'un accompagnement tout au long de l'année à l'IUT de Nîmes expérimenté dans le département GEII (Génie électrique et informatique industrielle).
Au cours de cet accompagnement, parmi d'autres stratégies, ils avons proposé aux étudiant.e.s de travailler à la construction de cartes mentales autour des notions de leurs disciplines. Ces cartes permettent une vision d'ensemble de leurs apprentissages et facilitent la prise de recul. Pour ce faire, nous nous sommes appuyés sur la mécanique de jeu du Concept.
Pour en savoir plus sur cette initiative et Léa Florentin, vous pouvez consulter le site de la communauté :
https://www.cartotalents.fr/pedago/62458f38dd7e6c5a9107c2a7/florentin-lea
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