Webinaires / Webinaire n° 57
ComPass : révéler les compétences et soutenir l'engagement étudiant
Résumé
Guillaume Chapey et Linda Del Giudice présentent la démarche de Centrale Lyon pour déployer l'approche par compétences sans abandonner la notation sur 20. Le référentiel de l'école compte cinq compétences, déclinées selon le modèle de Jacques Tardif en quinze composantes observables, chacune décrite sur cinq niveaux, de novice à expert ; l'école diplôme au niveau « compétent ». Les ressources disciplinaires restent notées sur 20, tandis que les compétences transversales sont évaluées par une lettre (A remarquable, C acquis, F) dans des « situations propices », c'est-à-dire des problèmes à plusieurs solutions, qui existaient déjà dans 95 % des cas. Un élève reçoit ainsi environ 200 évaluations de compétences sur sa scolarité. L'outil ComPass, application web connectée au CAS de l'école, les gère et édite un supplément au diplôme conçu avec des DRH.
Points clés
- Une « révolution douce » : la notation sur 20 des ressources disciplinaires coexiste avec les lettres A, C, F des compétences transversales
- Un référentiel de 5 compétences, 15 composantes observables et 5 niveaux (modèle de Tardif)
- Des grilles qui réécrivent le référentiel avec les mots de chaque situation, une seule composante évaluée à la fois
- Une règle de diplomation : valider les 5 compétences, avec au plus 50 % de F au niveau compétent
- Un supplément au diplôme en rosace, qui met en avant les trois composantes les plus fortes de l'élève
- ComPass : code source donné aux établissements, club d'utilisateurs pour cofinancer les évolutions
Outils et références cités
- Modèle de la compétence de Jacques Tardif
Présentation d'origine (description YouTube)
Comment passer de la théorie à la pratique dans le déploiement d'une approche par compétences ? Comment évaluer, suivre et visualiser le développement des compétences des étudiants de manière concrète et pertinente, sans pour autant bouleverser des années de pratiques pédagogiques ?
Dans ce webinaire animé par Julien Morice, Guillaume Chapey et Linda Del Giudice de Centrale Lyon partagent leur retour d'expérience sur la création et l'implémentation de l'outil "Compass". Découvrez comment ils ont mis en place une "révolution douce", en intégrant une évaluation par compétences qui vient compléter et enrichir le système de notation traditionnel, plutôt que de le remplacer.
De la stratégie pédagogique inspirée du modèle de Tardif à la démonstration concrète de la plateforme, ce webinaire offre un aperçu complet d'une démarche réussie, incluant les aspects techniques, financiers et la création d'une communauté d'utilisateurs.