Webinaires / Webinaire n° 47
Autonomiser les étudiants dans l'approche par compétences grâce à l'évaluation par les pairs
Résumé
Ce webinaire, organisé par Maud Harnichard, ingénieure pédagogique de la faculté de pharmacie de l'Université de Montpellier, croise plusieurs expériences d'évaluation par les pairs avec ChallengeMe dans une démarche d'approche par compétences. En pharmacie, des étudiants habitués à un enseignement transmissif évaluent les posters de leurs camarades en toxicologie puis, avec Alison Besse, en bactériologie sur une promotion de près de 200 étudiants : l'exercice dynamise le cours, mais prendre du recul et rester objectif sans l'enseignant reste difficile, et la participation plafonne à 58 % quand la notation se fait à distance. Dans un master, des étudiants référents paramètrent eux-mêmes les critères dans la plateforme. À l'IUT de Béziers, Chrysta Pélissier fait évoluer pas à pas l'autonomie d'étudiants en multimédia, des critères imposés aux critères qu'ils construisent, avec des Open Badges à la clé. Florent Bessières présente les fonctions de ChallengeMe, dont l'auto-évaluation au sein d'un groupe.
Points clés
- Des étudiants en pharmacie, formatés par l'année de concours, à amener progressivement vers l'autonomie
- Évaluation de posters par les pairs : plus dynamique, mais objectivité difficile et participation de 58 % à distance
- Des étudiants référents qui définissent eux-mêmes les critères d'évaluation dans la plateforme
- À l'IUT de Béziers, trois niveaux d'autonomie : critères imposés, travaux voisins, puis domaines éloignés du leur
- Des Open Badges pour reconnaître les compétences de collaboration et de feedback
- L'auto-évaluation au sein du groupe pour repérer si l'on se surestime ou se sous-estime
Sources et ressources
Outils et références cités
- ChallengeMe
- Open Badges
Présentation d'origine (description YouTube)
Bienvenue à ce webinaire organisé par "La communauté des talents pédagogiques".
Dans cette session, Maud Harnichard, accompagnée de Chryta Pélisier, Alison Besse, et Florent Bessieres de ChallengeMe, discutent de l'évaluation par les pairs et de l'approche par compétences (APC). Découvrez comment ces méthodes sont mises en œuvre dans divers contextes éducatifs, notamment en pharmacie et en technologie de l'information.
Les intervenants partagent leurs expériences et les défis rencontrés lors de la transition des méthodes d'apprentissage traditionnelles vers des approches basées sur les compétences.
Points clés :
📘 Présentation et organisation de la "Communauté des talents pédagogiques".
💻 Les expériences et méthodes d'APC dans divers contextes éducatifs.
🛠️ L'utilisation de la plateforme ChallengeMe pour l'évaluation par les pairs.
Liens utiles :
🎧 Rejoignez la communauté Discord de l'école : https://discord.gg/g3uPsTEp4v
📰 Abonnez-vous à la newsletter pour rester informé des dernières actualités : https://vu.fr/QjRS
🔍 Consulter le support de présentation en suivant ce lien : https://view.genially.com/6628b72ee6a5d0001411541d