Webinaires / Webinaire n° 2
Pédagogie collaborative… même (surtout !) en confinement
Résumé
Christophe Rabut, professeur émérite à l'INSA Toulouse, présente une démarche de pédagogie collaborative qu'il a adaptée au confinement : les étudiants sont regroupés en petits groupes dans des salons Discord ou des salles Zoom, avec des documents à étudier en amont. Chacun doit d'abord repérer, seul, ce qui l'intéresse et ce qui le gêne dans le document, pour préparer l'étape suivante : la discussion avec ses camarades, puis le temps avec l'enseignant, en amphi réel ou virtuel, consacré aux vraies difficultés plutôt qu'à des démonstrations que les étudiants peuvent lire. Il insiste sur l'importance de ne perdre de vue aucun étudiant, sur la confiance à construire dans le travail de groupe, à laquelle certains ne croient pas au départ, et sur l'idée que « seul on va plus vite, ensemble on va plus loin ».
Points clés
- Des petits groupes à distance dans des salons Discord ou des salles Zoom
- Une étude individuelle préalable : repérer ce qui intéresse et ce qui gêne
- Puis la discussion entre pairs, avant le temps avec l'enseignant
- L'amphi réel ou virtuel consacré aux difficultés plutôt qu'aux démonstrations
- Veiller à ne perdre de vue aucun étudiant et construire la confiance dans le travail de groupe
Présentation d'origine (description YouTube)
Dans ce webinaire Christophe Rabut (professeur émérite à l'INSA de Toulouse) nous présente une démarche pédagogique originale.
Cette dernière permet notamment de faire collaborer les étudiants et de favoriser les apprentissages.