Webinaires / Webinaire n° 17
Impossible à distance ? On l'a fait !
Résumé
Claire François, facilitatrice et psychologue sociale certifiée LEGO Serious Play, Jean-Loup Castaigne, conseiller pédagogique, et Kevin Treussier, ingénieur pédagogique, racontent comment ils ont transposé à distance un atelier d'intersaison d'IMT Atlantique sur le travail en équipe, où des étudiants manipulent des briques LEGO. Le groupe a été limité à douze élèves, car la taille compte beaucoup pour la méthode. Les formateurs ont envoyé les briques physiques aux étudiants dispersés entre Nantes, Brest et ailleurs, puis ont combiné Zoom, Miro et Moodle, avec des activités de prise en main des outils (placer une étoile sur une carte de la ville, partager des photos de ses constructions). Les étudiants ont construit ensemble des objets imaginaires, du « Cyclope des mers » au bateau pirate. Les trois intervenants expliquent aussi comment un trio aux métiers différents s'est organisé et réparti les rôles.
Points clés
- Un atelier LEGO Serious Play sur le travail en équipe, entièrement re-scénarisé pour la distance
- Un groupe limité à douze étudiants, condition importante de la méthode
- Des briques envoyées à domicile et un dispositif Zoom, Miro et Moodle
- Des activités de prise en main des outils avant les constructions
- Des constructions collectives et imaginaires, support de réflexion sur l'équipe
- Un trio conseiller pédagogique, facilitatrice, ingénieur pédagogique qui s'est réparti les rôles
Outils et références cités
- LEGO Serious Play
- Miro
Présentation d'origine (description YouTube)
Les intervenants :
- Claire François : Facilitatrice de groupe et psychologue sociale - certifiée LEGO SERIOUS PLAY.
- Jean-Loup Castaigne : Conseiller pédagogique.
- Kevin Treussier : Ingénieur pédagogique.
Ce webinaire carto à 3 voix était l'occasion de disposer d'un retour d’expérience complet concernant un atelier au cours duquel des étudiants ont manipulé des briques LEGO® à distance dans la but d' expérimenter différentes facettes du travail en équipe.
Pour réussir ce challenge pédagogique les formateurs ont complètement re-scénarisé l’atelier pour le rendre possible en ligne.
Ils abordent avec nous la méthode et présenterons un ingénieux dispositif techno-pédagogique articulant des outils de formation et de collaboration (Moodle - Miro - Zoom - LEGO® SERIOUS PLAY®...).
Il est également particulièrement intéressant de savoir comment ce trio composé d'un conseiller pédagogique, d'une experte en facilitation et d'un ingénieur pédagogique se sont régulés et organisés afin de relever le défi.