Webinaires / Webinaire n° 28
Serious game INNOVALOG : une immersion au cœur de la supply chain
Résumé
Frédéric Rosin, professeur en gestion industrielle aux Arts et Métiers, présente avec un collègue INNOVALOG, un jeu sérieux développé pour un module d'environ 24 heures sur la supply chain, à la demande d'industriels qui voulaient des mises en situation donnant du sens aux cours. Les cours traditionnels sur le fordisme, le toyotisme, les flux tirés ou l'amélioration continue ne faisaient passer qu'environ 10 % du message. Dans le jeu, les étudiants se répartissent dans plusieurs entreprises (assembleur, équipementiers), chacune dans une salle, et fabriquent des véhicules en briques selon les choix des clients, avec gestion des stocks, postes d'assemblage, contrôle qualité et réseau de distribution. Une situation qui semble simple et stable se révèle pleine d'aléas, ce qui lance une phase de résolution de problèmes et de montée en compétences sur le pilotage et la planification. Les intervenants reviennent sur plusieurs années d'itérations, les scénarios successifs et les points forts et faibles du dispositif.
Points clés
- Un jeu né d'une demande d'industriels pour donner du sens aux cours de supply chain
- Plusieurs entreprises simulées, chacune dans une salle, qui produisent des véhicules en briques
- Gestion des stocks, flux tirés, postes d'assemblage, contrôle qualité et distribution
- Une situation apparemment stable qui révèle ses aléas et lance la résolution de problèmes
- Plusieurs scénarios d'apprentissage construits au fil des itérations
- Un bilan lucide des forces et des limites après plusieurs années d'usage
Présentation d'origine (description YouTube)
Description :
Frédéric Rosin, professeur en gestion industrielle à l'ENSAM, utilise depuis plusieurs années un Serious Game nommé : INNOVALOG.
Après plusieurs itérations successives, le jeu propose aujourd'hui plusieurs scénarios d'apprentissage, ce qui en fait l'une de ses forces en terme d'engagement.
Il permet une montée en compétences des étudiants sur l’excellence opérationnelle à l’échelle de la supply chain et sur le pilotage et la planification des activités.
Frédéric nous fait ici un retour détaillé sur l'intérêt pédagogique du dispositif en pointant à la fois notamment les points positifs et négatifs qu'il a pu évaluer au fil des années.
Une aubaine pour les pédagogues affectionnant ce type de pédagogie.
Excellent visionnage à tous.