Accompagner la démarche portfolio

Voir sur YouTube

Résumé

Dylan Job, enseignant à l'IUT de La Rochelle, distingue le portfolio, outil, de la démarche portfolio, enseignement qui rend l'étudiant capable de démontrer et de valoriser ses compétences. Il raconte une mise en place d'abord mal perçue par les équipes, faute de savoir à quoi elle sert, puis présente les analyses réflexives qu'il demande aux étudiants : un raisonnement oral ou écrit, rattaché au référentiel de compétences du BUT, où l'étudiant montre comment il a acquis une compétence lors d'une situation d'apprentissage et d'évaluation (SAE). Le temps de présentiel est consacré au partage et à l'approfondissement de ces analyses. Il insiste sur un cadre sécurisant (confidentialité, respect, écoute, entraide), sur l'honnêteté demandée aux étudiants et sur le risque d'une réflexivité appliquée « comme une recette ». Les échanges abordent les outils, dont Karuta devenu KPC+, et l'intérêt de commencer par les apprentis.

Points clés

• Portfolio (l'outil) et démarche portfolio (l'enseignement qui développe la réflexivité)
• Des analyses réflexives rattachées au référentiel de compétences et aux SAE du BUT
• Un cadre sécurisant : confidentialité, respect, écoute et entraide
• Le piège de la réflexivité appliquée comme une recette, sans engagement réel
• Choisir le support selon le destinataire : GitHub en informatique, outils de portfolio en multimédia
• Commencer par les apprentis, qui voient plus facilement le lien entre cours et terrain

Outils et références cités

• KPC+ (successeur de Karuta)
• Guide interuniversitaire sur la démarche portfolio (Montpellier, Toulouse 1, Toulouse 3)
• Open Badges

Présentation d'origine (description YouTube)

🎥 Bienvenue à notre webinaire sur "Accompagner la démarche portfolio" ! Animé par Julien Morice, responsable du service PracTice de l'IMT-BS, ce webinaire met en lumière l’intervention de Dylan Job, enseignant et expert en démarche portfolio.
🎓 Dylan partage son expérience sur l'accompagnement des étudiants via la méthodologie du portfolio, en mettant l’accent sur l'importance de la réflexion personnelle et la valorisation des compétences. Au cours de ce webinaire, Dylan aborde les défis et les bonnes pratiques pour intégrer cette démarche dans l'enseignement, en soulignant l'importance d'un cadre sécurisé et d'une approche authentique. Il partage des retours d’expérience concrets de l’IUT de La Rochelle et d'autres établissements, et explique comment le portfolio aide les étudiants à mieux se préparer pour le marché du travail.

Ce webinaire riche en échanges offre des perspectives précieuses pour les enseignants, ingénieurs pédagogiques et responsables de formation.